Archief / november, 2017

Ambassadeurblog: werken met plusprojecten van Kleuteruniversiteit

Maaike van Goozen is leerkracht op basisschool het Mozaïek in Alphen aan den Rijn en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. Zij heeft een aantal jaren gewerkt bij de kleuters en staat nu voor groep 3. In dit blog laat ze je graag zien hoe je ook in groep 3 de projecten van Kleuteruniversiteit kunt inzetten.

Juf Maaike: Naast de reguliere projecten van Kleuteruniversiteit zijn er ook de zogenaamde plusprojecten. Voor wie deze projecten geschikt zijn en hoe je deze kunt inzetten in de klas ga ik jullie in deze blog meer over vertellen.

Er zijn verschillende plusprojecten te koop bij Kleuteruniversiteit. Beschikbare thema’s zijn bijvoorbeeld: piraten, bouwen, het lichaam, de fiets en vulkanen. Alle projecten werken vanuit een boek, evenals de ‘gewone’ thema’s. De meeste projecten gaan uit van een prentenboek maar er zijn ook projecten die werken vanuit informatieve prentenboek of zelfs AVI-boeken die kinderen (misschien) zelf kunnen lezen.

Ik heb de plusprojecten zowel in groep 2 als in groep 3 ingezet. Over beiden zal ik mijn ervaringen delen. Een voorbeeld van een plusproject wat ik in groep 2 heb ingezet is De blauwe vinvis. Een prachtig informatief prentenboek leert de kinderen over blauwe vinvissen. Hoe ze eruit zien, wat ze eten en waar ze voorkomen. Rondom de verschillende onderwerpen in het boek zijn activiteiten bedacht. De activiteiten behelzen verschillende leerdomeinen en kunnen soms worden ingezet in een kleine kring en soms bij zelfstandig werken. In het boek lees je bijvoorbeeld hoe groot een blauwe vinvis is, in het project ga je dit met kinderen uitzoeken. Hoe meet je iets, hoe ver is de afstand, kun je dit meten in de klas of moet dit buiten? Samen kom je tot ontdekkingen. De projecten zijn goed te gebruiken voor kinderen die behoefte hebben aan een uitdaging. Soms gebruik ik de lessen ook in de grote kring om kinderen uit te dagen op een andere manier na te denken.

Lees verder →

Ambassadeurblog: Kleuteruniversiteit & Parnassys

Agnes is leerkracht op OBS Waterlelie en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In deze blog vertelt ze hoe ze het werken met de projecten van Kleuteruniversiteit combineert met de Leerlijnen Jonge Kind in Parnassys.

Agnes: Ik werk al een aantal jaren met projecten van Kleuteruniversiteit en sinds vorig schooljaar heb ik gemerkt hoe goed de projecten passen bij het werken met Leerlijnen Jonge Kind in Parnassys. Ieder thema maak ik een themaplanning en iedere keer staan hier activiteiten uit projecten van Kleuteruniversiteit in gepland.

Na de keuze van thema begin ik met een themaplanning. Die ziet eruit zoals hierboven in het voorbeeld. (Klik op het bovenstaande voorbeeld om deze te downloaden als Word document). In het midden van een themaplanning komt het thema te staan. Daaromheen staan de vakken die staan voor de leerlijnen in Parnassys: taal, rekenen, motoriek, spel en sociaal-emotioneel. Daarnaast is er nog ruimte voor het noteren van de liedjes/versjes, themawoorden (woordenschat), boeken en de ontwikkelingsmaterialen.

Lees verder →

Gastblog: werken met de Engelse Kleuteruniversiteit projecten

Juf Petra werkt sinds enige tijd met de Engelse projecten van Kleuteruniversiteit. Ze mailde ons haar verhaal:

Ongeveer vier jaar geleden waren wij als team het er over eens dat we Engels schoolbreed wilden gaan invoeren. We wilden ervoor zorgen dat we het EarlyBird keurmerk zouden behalen voor onze school. Met het hele team hebben we teamscholing gedaan, ik ben zelf nog naar Engeland geweest voor een cursus en vervolgens werd er een methode ingevoerd. Helaas hadden wij als team geen inspraak wat betreft de aanschaf van deze methode.

We zijn met de methode van start gegaan, maar daarnaast ben ik gebruik gaan maken van o.a. de weerkaarten van Kleuteruniversiteit. Elke dag aan het begin van de ochtend voerde ik met mijn groep een gesprekje over het weer en hingen we de kaart met het weertype van die dag op in de klas. Behalve het weer benoemden we ook de dagen in het Engels, begroeten elkaar en starten we de dag met een Engels liedje.

Ik was zeer verheugd toen ik ontdekte dat je bij Kleuteruniversiteit ook Engelse lespakketten kon aanschaffen. Ik heb meerdere pakketten in mijn groep uitgevoerd en de inspiratieworkshop gevolgd op een Kleuteruniversiteit inspiratiedag en ben over alle projecten zeer enthousiast. Ik zie dat de kinderen de Engelse taal veel beter oppakken dan bij de aangeschafte methode. Langzaam maar zeker ben ik steeds meer Engelse lessen van Kleuteruniversiteit gaan geven en minder lessen uit de methode.

Lees verder →

Auteur aan het woord: Margriet maakt digibordlessen

Margriet van Diepen maakt digibordlessen bij prentenboeken voor Kleuteruniversiteit. Ze vertelt er over in dit blog.

Al diverse jaren maak ik ‘digibordlessen’. Eigenlijk zou ik het liever spelletjes noemen. Het is namelijk mijn bedoeling is dat de kinderen genieten van de lessen en zo ongemerkt leren.
Ik houd veel van prentenboeken, er staan vaak prachtige afbeeldingen in. Zelf kies ik ook alleen maar boeken waarin de afbeeldingen mij aanspreken. En natuurlijk waar mogelijkheden tot spelletjes in zitten. Soms kun je met weinig materiaal al heel veel.

Tijdens het maken van een les kijk ik altijd goed naar het boek. Waar gaat het over? welke details staan erin? Ik wil graag dat de kinderen door middel van de spelletjes daarna ook anders naar het boek kijken, dat ze details zien die ze eerder over het hoofd zagen.

Lees verder →

Ambassadeurblog: verslag van een inspiratiedag

Annelieke van Meel is ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over haar ervaringen op de Kleuteruniversiteit inspiratiedag van 4 november in Heerenveen:

Wat jammer dat het vandaag zondag is! Het liefst zou ik vandaag al naar school gaan om alle opgedane ideeën gelijk uit te voeren.  Gisteren? Op zaterdag? Ja! Want gisteren was de inspiratiedag van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertel ik je graag wat meer over deze dag, écht de leukste studiedag van het jaar.

Het was voor mij de vierde keer, maar nog iedere keer zit ik op de terugweg  in de auto bijna letterlijk te stuiteren. Deze keer was ik aanwezig in de functie van ambassadeur van Kleuteruniversiteit, samen met mede-ambassadeurs Agnes en Caroline. We hebben vragen beantwoord en aan bezoekers verteld hoe wij in de klas werken met Kleuteruniversiteitprojecten.

Een paar maanden geleden begon de voorpret al. Want bij inschrijving kies je de workshops die je graag wilt volgen. Die keuze was behoorlijk lastig, want het aanbod is groot. Muziek, rekenen, mindmappen, ontwikkelingsmateriaal, vouwen, Engels, hoeken, ontdekkend leren, emoties, filosoferen, groep 2/3, ICT, alles gericht op kleuters. Het liefst zou ik ze allemaal volgen. Na lang wikken en wegen heb ik eindelijk een keuze gemaakt. Nu denk je misschien: “Ja, maar het was toch jouw vierde keer? Waarom is het kiezen dan nog lastig?” Iedere inspiratiedag zijn er weer een paar nieuwe workshops. Het blijft dus leuk om een inspiratiedag te bezoeken!

Lees verder →