Archief / maart, 2018

Inspiratieblog: tips voor een hoge betrokkenheid bij kringactiviteiten

Linda Mooijekind is leerkracht op RKBS De Klimboom in Roelofarendsveen en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. Zij werkt veel met coöperatieve werkvormen en in dit blog licht ze er een aantal toe in combinatie met activiteiten uit de projecten van Kleuteruniversiteit.

In mijn vorige blog heb ik verteld hoe ik terecht ben gekomen bij de projecten van Kleuteruniversiteit. Omdat ik al flink wat projecten heb uitgevoerd, heeft mij dat een goed inzicht gegeven van de verschillende mogelijkheden qua werkvormen. De opgedane kennis en ervaringen wil ik graag met jullie delen.

De activiteiten uit de projecten kun je uitvoeren in de kleine en in de grote kring. Als je ze in de grote kring uitvoert, wil je natuurlijk dat alle kinderen erbij betrokken zijn. Zo ben ik gaan onderzoeken of ik de activiteiten kon uitvoeren aan de hand van coöperatieve werkvormen. In mijn ervaring wordt een coöperatieve werkvorm al vaak aangeboden bij de activiteit in het project. Deze zijn vervolgens ook prima toe te passen bij andere projecten en activiteiten. Ik licht graag nog wat andere suggesties toe:

Lees verder →

Paboblog: het is leuker buiten mijn comfortzone

Eline is vierdejaars student aan de Marnix academie en werkzaam in groep 0/1. In dit blog vertelt zij over haar belevenissen als Lio-stagiaire.

De nieuwsgierigheid van kinderen prikkelen en vooral de aandacht blijven vasthouden, dat is echt een vak apart zeg! En heel eerlijk, ik had hier best wat moeite mee. Want hoe zorg ik er keer op keer voor dat de kinderen de aangeboden activiteit interessanter vonden dan wat zij om zich heen zagen? Natuurlijk gaan we in op die vlieg die in de klas vloog of de pleister op de knie van een kind. Het zijn nou eenmaal kleuters, het hoort erbij. En ook daar leer ik van. Ik vond het moeilijk om de aandacht van de kinderen te vangen, en ik bleef op zoek gaan naar manieren om mijzelf daarin te verbeteren. Het heeft me wat moeite gekost, en ik moest daarvoor uit mijn comfortzone stappen, maar het is mij als volgt gelukt:

Lees verder →

Hoera! Wij zijn jarig!

Het is feest bij Kleuteruniversiteit

Het is deze maand alweer vier jaar geleden dat Kleuteruniversiteit online is gekomen en in diezelfde maand werd de allereerste inspiratiedag in IJsselstein gehouden.

Inmiddels staan er meer dan 425 producten in de winkel en hebben we 27 inspiratiedagen achter de rug. En zelfs na 27 inspiratiedagen hebben we nog steeds ontzettend veel zin om collega’s in het onderwijs te inspireren! Want Kleuteruniversiteit is een platform door leerkrachten, voor leerkrachten. Met onze roots in het onderwijs weten wij als geen ander waar leerkrachten behoefte aan hebben.

Omdat wij graag het feestje met jullie vieren, hebben al we diverse winacties op Facebook en Instagram gehouden en we feesten de maand maart nog even door.
Op de recente inspiratiedag in Barendrecht hebben we onze bezoekers verrast met een vrolijke Kleuteruniversiteit vlaggenlijn. Zou jij ook zo’n leuke vlaggenlijn willen winnen? Dat kan! We geven er een aantal weg. Beantwoord de volgende vragen om kans te maken:

1. Wie is de oprichter van Kleuteruniversiteit? (Wil je een hint? Kijk hier!)
2. Vertel ons: wat betekent Kleuteruniversiteit voor jou en jouw groep?

Mail je antwoord en je postadres naar info@kleuteruniversiteit.nl , onder vermelding van ‘verjaardag’. De winnaars worden 16 maart 2018 bekend gemaakt.

Inspiratieblog: Wauw juf, van deze muziek krijg ik echt een brok in mijn keel

Nathalie Vermeule is leerkracht op de Gaandeweg in Zwanenburg en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Op deze school werken ze met de Noordwijkse Methode. Dit is een manier van thematisch werken waarbij het leerkrachten én kinderen eigenaarschap geeft in hun leren en werken gekoppeld aan duidelijk gestructureerde en overzichtelijke onderwijsdoelen. In dit blog vertelt ze je meer over hoe ze dit bij de kleuters vorm geeft.

Wij zijn begin vorig schooljaar begonnen met de studiemiddagen van Frum van Egmond van de Noordwijkse Methode. In januari 2016 zijn we begonnen met de Noordwijkse Methode in combinatie met de zogeheten atelierlessen. Het mooie aan deze methode is, is dat je werkt vanuit een thema. Nu zul je denken, dit doe je toch altijd al bij kleuters … Ja dat klopt, maar nu doen we dit schoolbreed. Wat hier mooi en waardevol aan is, is dat het thema door de hele school heen loopt, je een grootse opening en afsluiting hebt en je gebruik kunt maken van elkaars talenten. Je kunt bij deze lessen een methode gebruiken als bronnenboek. Bij de kleuters gebruiken wij de projecten van Kleuteruniversiteit.

Lees verder →

Gastblog: De top 5 Kleuteruniversiteit projecten van juf Marrit

Marrit Bosma is werkzaam op OBS de Emmaschool in Steenwijk. In dit blog vertelt ze over haar vijf favoriete Kleuteruniversiteit projecten (tot nu toe).

Vorig schooljaar kreeg ik, na een aantal jaar in groep 3/4/5 gewerkt te hebben, een groep 1/2. Totaal anders natuurlijk! Dankzij de inspirerende projecten van Kleuteruniversiteit heb ik snel mijn draai kunnen vinden. In deze blog vertel ik je over de vijf leukste projecten van Kleuteruniversiteit waar ik tot nu toe mee heb gewerkt.

Project winter, ijsberen en pinguïns

Het project winter richt zich op de Noord- en Zuidpool. Naast reken-, taal- en muziekactiviteiten staan er ook suggesties voor verschillende hoeken in het pakket. Mijn collega en ik hadden een ‘echte’ Noord- en Zuidpool hoek gemaakt, waar de kinderen de opgedane kennis uit het informatieve boek kunnen naspelen. Het leuke van het project vond ik de vele kanten die je er mee op kunt. Zo hebben we gewerkt over sneeuw, verschillende dieren op de Noord- en Zuidpool en over de Eskimo’s. We hebben zelfs een iglo gemaakt van suikerklontjes en suikerwater, een echte aanrader! Lees verder →