Archief / mei, 2018

Ambassadeursblog: Engels leren met Kleuteruniversiteit

 Zou je ook graag Engels willen geven aan je kleuters, maar ben je nog zoekende naar de manier waarop? Dan zou je eens kunnen kijken naar de Engelse projecten van Kleuteruniversiteit. Juf Dieke vertelt in deze blog over haar ervaringen:

Waarom zou je Engels geven aan kleuters? Ze moeten al zoveel! Moeten ze niet eerst goed Nederlands kunnen spreken? Ik denk dat een betere vraag zou zijn: Waarom zou je kleuters géén Engels aanbieden?
Allereerst zie je dat de kinderen enorm enthousiast zijn op het moment dat ze in het Engels gaan zingen, tellen en spreken! Ze voelen zich super stoer en knap. Natuurlijk ligt de nadruk bij het leren van Engels op plezier en het aanbieden gaat spelenderwijs. Daarnaast leven we nu eenmaal in een maatschappij waarin Engels nu eenmaal een steeds grotere rol speelt. Ik denk dat het goed is als kleuters hier al kennis mee maken.

Zelf ben ik begonnen met het zingen van Engelse liedjes. Ik merk dat de kinderen erg enthousiast zijn en goed meedoen. Ze zijn trots op het feit dat ze in het Engels kunnen zingen. Er zijn 2 liedjes van Kleuteruniversiteit die je kan gebruiken als routineliedjes. Ik ben zelf begonnen met het klapliedje. Jeroen Schipper zong dit liedje tijdens inspiratiedagen van Kleuteruniversiteit. Ik gebruik dit liedje nu als opruimliedje. Allereerst heb ik het liedje in het Nederlands aangeboden, pas toen de kinderen het liedje kenden hebben we het in het Engels gezongen. Ze wisten de bewegingen al die erbij horen. Het liedje eindigt met ‘Klap 1, 2, 3 en stop!’ Dan gaan de kinderen met hun armen over elkaar zitten. Een mooie gelegenheid om de kinderen te vertellen wat er gaat gebeuren. Ik wissel nu de Engelse en Nederlandse versie met elkaar af. Maar als ik hem in het Nederlands zing, vragen de kinderen daarna of ze hem ook in het Engels mogen zingen!

Lees verder →

De laatste weken van het schooljaar

De laatste weken van het schooljaar komen eraan. Waar is de tijd gebleven? Bij Kleuteruniversiteit verbazen we ons er over hoe snel zo’n jaar omvliegt. Er zijn eigenlijk te veel leuke onderwerpen en projecten om in een jaar uit te voeren. Mocht je op zoek zijn naar een aantal geschikte projecten voor deze laatste periode, dan geven we je graag wat tips.

Een perfecte picknick

Eekhoorn en Mol gaan picknicken. Eekhoorn wil dat het de allerperfectste picknick ooit wordt. Maar wat is de perfecte plek? De weide is te zonnig, het strand te zanderig en de rivier is duidelijk veel te nat.

Tijdens dit project gaan de kinderen met Eekhoorn en Mol mee op pad. Ze maken een fietstocht en leren daarbij de beginselen van het programmeren, ze dansen samen, ze breiden de woordenschat uit als ze de picknicktas van Eekhoorn en Mol bekijken, ze tellen de duiven op een bankje, experimenteren met zon en schaduw, proberen zoveel mogelijk picknickspullen te onthouden en rijmen op de plekken die niet perfect blijken te zijn. De activiteiten doorlopen het boek in chronologische volgorde.

Dit zomerse project is geschreven bij het boek ‘Een perfecte picknick’ van Ciara Flood. Het bevat reken- en taalactiviteiten, een les dans en beweging, spel en beweging, een creatieve opdracht en als afsluiting een gezellige picknick met de hele klas!

Download hier de lesdoelen van dit project.

Lees verder →

Stuur ons jouw 2017-2018 project top 3 en maak kans op prijzen

Het schooljaar 2017-2018 gaat zijn laatste fase in. Bij Kleuteruniversiteit zijn wij benieuwd: welke drie Kleuteruniversiteit projecten waren het meest succesvol in jouw groep het afgelopen schooljaar? Ambassadeur Nathalie weet het al en schreef er een blog over. Wil je weten wat haar top 3 is? Klik dan hier.

Kleuteruniversiteit nodigt jou uit een top 3 favoriete projecten van het schooljaar 2017-2018 te maken. Onder de inzenders verloten we drie superleuke prijzen.

De prijzen:

  1. Twee kaarten voor een inspiratiedag naar keuze in het schooljaar 2018-2019.
  2. Een Kleuteruniversiteit cadeaupakket met echte Kleuteruniversiteit goodies waaronder de tas, de poster, de Dopper en nog drie andere leuke items.
  3. Een waardebon ter waarde van €50,- te besteden in de webwinkel van Kleuteruniversiteit.nl .

Hoe doe je mee?

  1. Download het lege bestand als afbeelding, in Word formaat of in Powerpoint formaat.
  2. Vul jouw top 3 in door de voorkant van de projecten op het podium te plaatsen.
  3. Mail ons jouw top 3 of plaats de top 3 op Instagram of Facebook (zorg ervoor dat je Kleuteruniversiteit tagt) en vertel kort waarom dit jouw top 3 is.

Als het je niet lukt om een podium te maken, kun je ook op je eigen manier jouw top 3 laten weten. De winnaars worden 1 juli 2018 bekend gemaakt.

Mijn projecten top 3 van het schooljaar 2017-2018

Nathalie Vermeule is leerkracht op de Gaandeweg in Zwanenburg en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Op deze school werken ze met de Noordwijkse Methode. Schoolbreed staat er dan een thema centraal. In dit blog blikt ze alvast terug op het afgelopen schooljaar en de projecten van Kleuteruniversiteit. Zo trapt zij voor Kleuteruniversiteit de project top 3 actie af. 

Halverwege het schooljaar kijken we al naar de thema’s die we schoolbreed gaan uitvoeren in het nieuwe schooljaar. Voor schooljaar 2017-2018 was er gekozen voor sprookjes (mythen en sagen), muziek en reisbureau Europa. Samen met mijn onderbouwcollega’s kijken wij wat er voor ons het beste bij past. Behalve deze schoolbrede thema’s besteden we bij de onderbouw ook nog aandacht aan Sinterklaas, Kerstmis, Pasen en de seizoenen.

Sprookjes, mythen en Sagen

Gelukkig hebben wij een erg enthousiast team en konden wij dit thema grotendeels met elkaar voorbereiden. We zagen de opening dan ook groots voor ons: verkleed als een karakter uit een sprookje, dansend op het schoolplein op het liedje van de Sprookjesboom. Dit was erg herkenbaar voor alle kinderen en ze vonden het natuurlijk geweldig om hun juf/meester/directeur zo te zien dansen. Tijdens dit thema hebben wij gebruik gemaakt van beide sprookjes projecten (sprookjes 1 en sprookjes 2 van Kleuteruniversiteit). Als afsluiting hebben we bij de onderbouw het sprookjesfeest, eveneens van Kleuteruniversiteit, gevierd. Hierin kwamen elementen terug die de kinderen geleerd hebben. Lees verder →

Paboblog: Ik ben bijna juf!

Eline is vierdejaars student aan de Marnix academie en werkzaam in groep 0/1. In dit blog vertelt zij over haar belevenissen als Lio-stagiaire.

Nog een paar maanden en dan zit de PABO er voor mij op! Maar voordat het zo ver is, is het eerst tijd om een onderzoek voor mijn eindscriptie te doen. De verschillen tussen jongens en meisjes hebben mij altijd al enorm gefascineerd. Het verzinnen van een onderwerp voor mijn onderzoek kostte mij dan ook geen enkele moeite. Daarover moest mijn onderzoek dus gaan.

Ik heb me allereerst verdiept in de manier waarop jongens en meisjes leren. Wist je dat jongens leren door trial-and-error? Dat wil zeggen leren door vallen en opstaan, door te doen, door grenzen te verkennen. Meisjes daarentegen plaatsen alles sneller in een sociale context en vertonen volg gedrag, om zo te voldoen aan het verwachtingspatroon van de leerkracht.

Er zijn natuurlijk nog veel meer verschillen te benoemen. Voor mijn onderzoek heb ik mij echter beperkt tot dit verschil en ben ik gaan nadenken in welke situatie dit soort gedrag zichtbaar zou kunnen zijn. Mijn idee was dat dit waarschijnlijk het meest naar voren zou komen in een hoek waarbij kinderen zelf kunnen ontdekken. Een ontdekhoek waarin ze op hun eigen manier met materialen om kunnen gaan, zodat ik kon observeren of het inderdaad waar is dat jongens en meisjes stereotype gedrag vertonen.

Ik bood drie verschillende activiteiten aan in de ontdekhoek. Lees verder →