Archief / juni, 2018

Wat is Kleuteruniversiteit?

Sanne Ramakers is het creatieve brein achter Kleuteruniversiteit. In 2002 begon Sanne met haar website JufSanne.com met het doel leerkrachten te ondersteunen en te inspireren bij het dagelijks reilen en zeilen in hun groep. In 2014 begon Sanne met Kleuteruniversiteit. Haar missie was de krachten van andere internetjuffen- en meesters te bundelen op één platform en inspirerende projecten te maken op basis van prentenboeken. De uitgevers van deze prentenboeken waren bijzonder enthousiast over het plan om zo leerkrachten de kans te bieden zeer gericht maar spelenderwijs met de mooiste boeken aan de slag te gaan en sloten zich snel aan bij dit initiatief. Kleuteruniversiteit werkt op dit moment samen met zestien uitgevers.

De Kleuteruniversiteit inspiratiedagen zijn inmiddels zeer bekend bij kleuterleerkrachten. Deze dagen worden in scholen door het hele land gehouden en zijn een groot succes vanwege het simpele concept: je ontvangt informatie waarmee je direct aan de slag kunt. Kijk voor een overzicht van aankomende inspiratiedagen op de site bij evenementen.

Bekijk zeker onze video voor een goede impressie van werken met Kleuteruniversiteit projecten:

Deze video is gemaakt door Soon Media

Inspiratieblog: Werken met Kleuteruniversiteit en het EDI-model – gaat dat wel samen?

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken en is ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze hoe ze met behulp van materialen en projecten van Kleuteruniversiteit het Expliciete Directe Instructie-model inzet in haar kleutergroep.

Op veel scholen is het Expliciete Directe Instructie-model verplicht ingevoerd van groep 1 tot en met groep 8. Van leerkrachten wordt verwacht dat veel lessen met dit model worden aangeboden. Zo ook op de school waar ik werkzaam ben. En eerlijk is eerlijk, hoe goed ik het ook vind dat leerstof in stapjes wordt aangereikt en dit voldoende geoefend wordt, het is zeker een uitdaging te noemen om op deze manier te werken in een kleutergroep. Dat ligt vooral aan de wijze waarop kleuters leren. Want kleuters leren door middel van spel. Ze moeten vooral veel spelen in een rijke omgeving met materialen die aansluiten bij de belevingswereld van het jonge kind. Het stukje verwerking van nieuwe leerstof vindt dus op een heel andere manier plaats bij kleuters dan bij kinderen in de groepen 3 tot en met 8.

Lees verder →

Ambassadeurblog: project ‘Mijn lichaam’ in uitvoering

Linda Mooijekind is leerkracht op RKBS De Klimboom in Roelofarendsveen en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over een project waar ze op dit moment aan werkt, het project ‘Mijn lichaam’. 

Vanaf dit schooljaar werken we in het kader van sociale veiligheid aan het project ‘kriebels in je buik’.  Dit concept is geheel nieuw voor onze school en daarom hebben we een aantal projectweken afgesproken. De kleuterleerkrachten leek het leuk (én goed) om daar omheen dan ook aan een bijpassend thema te werken en zo zijn we bij het thema ‘mijn lichaam’ uitgekomen. Kleuteruniversiteit heeft bij dit thema een basisproject, een plusproject en een Engels project.

Aan de slag met thema lichaam

Starten met het project was al direct een succes. Als eerste hebben we de verschillen tussen jongens en meisjes besproken, waarbij ik de kinderen een spiegeltje heb gegeven. Wat ik heel mooi vond om te zien was dat kinderen niet de verschillen in huidskleur als verschil benoemden! Het is voor de kinderen echt geen issue. Daarna kwam er een activiteit waarbij we lichaamsdelen moesten benoemen. Er gebeurde steeds een ongelukje en op die plek moesten de kinderen pleisters plakken. Het was een ontzettend leuke en leerzame activiteit.   Lees verder →