Archief / september, 2018

Inspiratieblog: Unitleren zorgt voor meer ruimte voor spel

Dieke Grootscholten is werkzaam op WSKO Joannesschool en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over de manier van werken op haar school; het unitleren.

Op de WSKO Joannesschool werken we in units. Maar wat is unitleren precies? En hoe ziet dat er bij ons op school uit? Dat vertel ik je graag in dit blog.

Wij werken bij ons op school in heterogene basisgroepen. In unit 3/4, 5/6, en 7/8  gaan de groepen voor de basisvakken rekenen, taal en lezen uiteen en krijgen de kinderen op hun eigen niveau uitleg over de lesstof en begeleiding bij het oefenen van de stof. Bij de overige vakken zoals gym, creatieve vakken en wereldoriëntatie krijgen de kinderen les in hun basisgroep. De kinderen krijgen dus ook les van andere juffen (bij ons op school zijn er helaas geen meesters). Dit heeft als voordeel dat je met meerdere ogen naar de kinderen kijkt en er veel overleg is met collega’s.

Vorig jaar kregen wij de opdracht om het unitonderwijs ook bij de kleuters door te voeren. Dat was een enorme uitdaging. Hoe moesten we dat gaan doen? Wij hebben geen afgebakende vakken en hoe konden we ervoor zorgen dat de kinderen zich veilig zouden voelen als ze in andere groepen zouden zijn? Een vraagstuk waar we een geweldig antwoord op hebben gevonden.

Lees verder →

Leuke extra’s bij projecten voor de Kinderboekenweek 2018

De Kinderboekenweek is hét boekenevenement van het jaar en staat op het punt van beginnen. Kleuteruniversiteit begint al maanden van tevoren met het selecteren van geschikte titels voor onze projecten. Bij een aantal projecten hebben we nu een paar leuke gratis extra’s gemaakt. Gewoon, als service! Dus werk jij met de Kleuteruniversiteit projecten ‘Mag ik meedoen?‘, ‘Rikki en zijn vriendjes‘ of ‘Twee vechtende eekhoorntjes‘? Lees dan zeker even verder. Heb je nog geen keuze voor een project kunnen maken? Dan helpen we je graag een eindje op weg met deze blog.

Mag ik meedoen

Bij de kerntitel ‘Mag ik meedoen’ schreef Juf Bianca een geweldig leuk project en maakte Jeroen Schipper een aanstekelijk lied. Het is al een prachtig gevuld project en toch maakte juf Bianca er nog een leuk extraatje bij, namelijk twee gooi-tel-bedek kaarten. Ambassadeur Maaike is fan van deze kaarten en schreef er eens een blog over. In dat blog geeft ze ook diverse spelmogelijkheden met de kaarten. Download de kaarten voor ‘Mag ik meedoen’ door op de afbeelding te klikken:

Lees verder →

Ambassadeurblog: Inzichtelijk Onderwijs en Kleuteruniversiteit

Al heel wat jaren werkt ambassadeur Caroline met projecten van Kleuteruniversiteit in combinatie met Inzichtelijk Onderwijs. In dit blog vertelt ze over haar ervaringen en deelt ze tips voor andere gebruikers.

Mijn school was een aantal jaar geleden op zoek naar een manier om de HGW-cyclus in te voeren. Alle bouwen werden gekoppeld aan een school waar dit al grotendeels was geïmplementeerd. De kleuterbouw werd gekoppeld aan de school waar Inzichtelijk Onderwijs op dat moment ontwikkeld werd. Mijn collega’s en ik waren direct enthousiast en aan het einde van datzelfde schooljaar zijn we een proef gaan draaien met Inzichtelijk Onderwijs. Ongeveer tegelijkertijd voerde in mijn eerste project van Kleuteruniversiteit uit, omdat zij toevallig een project hadden bij het thema wat er op dat moment gekozen was. Dit bleek een gouden combinatie waar ik je graag meer over vertel.

Wat is Inzichtelijk Onderwijs?

Voordat ik begin, lijkt het mij goed om even kort uit te leggen wat Inzichtelijk Onderwijs precies is en wat het biedt. Inzichtelijk Onderwijs is een werkwijze die de SLO doelen voor taal en rekenen uitzet in hapklare brokken van een maand, met een duidelijke opbouw over een periode van twee jaar.

Lees verder →

Nieuwe ambassadeurs gezocht!

Sinds 2016 werkt Kleuteruniversiteit met ambassadeurs; leerkrachten die werken met de projecten van Kleuteruniversiteit en proberen andere gebruikers te inspireren, te informeren en antwoord te geven op vragen. Het team met ambassadeurs bestaat op dit moment uit Dieke, Agnes, Nathalie, Linda, Ingelien, Marissa, Annelieke, Maaike, Sigrid en Caroline. We zijn op zoek naar een uitbreiding van ons team en misschien ben jij dat wel!

Onze wensen:

  • Je werkt met projecten van Kleuteruniversiteit.
  • Je kunt goed schrijven.
  • Je kunt vloggen.
  • Je bent actief op sociale media.
  • Je bent bereid Kleuteruniversiteit te helpen bij diverse activiteiten.

Stuur jouw sollicitatie naar info@kleuteruniversiteit.nl o.v.v. sollicitatie ambassadeur.

Vertel ons wie je bent:

  • Hoe lang je al werkt met Kleuteruniversiteit.
  • Waarom je graag ambassadeur wilt worden.
  • Waarom we jou zouden moeten kiezen.

Je mag zelf weten hoe je deze vragen beantwoordt, via de mail of een video.

Wanneer je wordt geselecteerd als kandidaat, vragen we een aantal opdrachten te voltooien. De ‘sollicitatieprocedure’ zal bestaan uit drie rondes en in elke ronde zullen er mensen afvallen.
De toekomstige ambassadeurs worden gekozen door de mensen achter Kleuteruniversiteit én de huidige ambassadeurs. Geïnteresseerd? Stuur jouw sollicitatie voor 6 oktober 2018 naar info@kleuteruniversiteit.nl o.v.v. sollicitatie ambassadeur.

Inspiratieblog: tips voor hoekenspel bij thema vriendschap

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Lezen is haar grote passie en ieder jaar verheugt zij zich bijzonder op de Kinderboekenweek. In dit blog vertelt ze hoe haar hoeken inricht voor aankomende Kinderboekenweek met het thema ‘Vriendschap’.

Kinderboeken vinden met het thema ‘Vriendschap’, dat zal zeker geen probleem zijn, want er zijn er ontzettend veel! Kolletje en Dirk, Jip en Janneke, Dolfje en Noura, Pluk en Aagje, Kikker en zijn vriendjes, Nijntje en Nia, Kikker en Pad, en zo kan ik nog wel even doorgaan. Ook aan Kleuteruniversiteit projecten geen gebrek gelukkig, dus een aanbod van leuke activiteiten, dat is er zeker! Maar in verschillende groepen op Facebook las ik dat mensen het lastig vonden om invulling te geven aan hun hoeken in het thema vriendschap. Ontdekkend en spelend leren is ontzettend belangrijk in een kleutergroep. Hier is een inspirerende leeromgeving voor nodig; spelhoeken die de kinderen uitdagen en waar ruimte is om opgedane leerervaringen te verwerken.Ik heb de uitdaging aangenomen en in dit blog geef ik diverse suggesties hoe je de hoeken zou kunnen inrichten in jouw groep. Ik koppel dit soms aan een boek maar het idee blijft ook zeker overeind wanneer je het genoemde boek niet zou voorlezen.

Knutselhoek

Lees verder →