Archief / april, 2019

Inspiratieblog: Structuur aanbrengen in denkpatronen met de Thinking Maps

Nathalie Vermeule is leerkracht groep 1/2 op Communityschool de Kameleon en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In haar vorige blog heeft Nathalie  over de Noordwijkse Methode verteld waarmee schoolbreed wordt gewerkt. Binnen De Noordwijkse Methode wordt er gebruik gemaakt van diverse activerende werkvormen. In dit blog vertelt Nathalie je er meer over.

In mijn vorige blog schreef ik over de Noordwijkse Methode en over de atelierlessen die wij op onze school aanbieden. Binnen deze lessen maken we gebruik van verschillende activerende werkvormen. Deze werkvormen zijn met enige aanpassing ook zeer goed te gebruiken bij de kleuters. Een van de meer bekendere werkvormen is een woordweb of mindmap. Nu wil ik je graag kennis laten maken met een nieuwe werkvorm: The Thinking Maps. Hiermee help je kinderen om ideeën te visualiseren.

The Thinking Maps

Tijdens de studiedagen van de Noordwijkse Methode werd ons team geïnspireerd door de verschillende werkvormen die binnen de methode worden gebruikt. Frum van Egmond (oprichter van de Noordwijkse methode) gebruikt deze werkvormen ter kennismaking. Deze werkvormen worden The Thinking Maps genoemd. Thinking maps zijn denkkaarten, gekoppeld aan denkprocessen. De kaarten helpen het denken te visualiseren en concrete beelden te creëren van abstracte gedachten. Er zijn in totaal acht verschillende thinking maps waar de kinderen ook verschillende strategieën mee leren. Hieronder vind je een aantal voorbeelden:


See-Think-Wonder:

Bij deze strategie is het bedoeling dat de kinderen beschrijven wat ze zien. Vervolgens gaan ze erover nadenken en stellen zich tot slot de vraag: wat zou ik erover willen weten? Dit kunnen de kinderen in tweetallen bespreken, daarna is het de taak van de leerkracht om hierop terug te komen. Wat zie ik op de platen? Ik denk erover na. Wat zou ik erover willen weten?

Lees verder →

Informatieblog: Gemak voor de leerkracht en een feest voor iedereen!

Juf Annelieke is leerkracht groep 1/2/3 van Jenaplanschool De Open Hof in Hoogerheide. In dit blog vertelt ze over hoe ze van elke feestdag op school een feestje maakt voor iedereen met behulp  van de pakketten van Kleuteruniversiteit.

We zijn ruim over de helft van het schooljaar, dat betekent dat er weer een aantal feestelijke dagen aan zitten te komen. Dat is natuurlijk ontzettend leuk en gezellig, maar de organisatie van deze dagen kost altijd aanzienlijk veel tijd. Tijd die ik eigenlijk niet heb. Richting het eind van het schooljaar organiseer ik ook nog de Koningsspelen, het schoolfeest en de meester- en juffendag.

Een aantal jaar geleden zat ik werkelijk met mijn handen in mijn haar. Ik zat weer in de feestcommissie en er moesten weer activiteiten bedacht worden. Wat moest ik nu weer uit de hoge hoed toveren? Ik was op zoek naar iets dat niet teveel tijd kost qua organisatie, want er waren ook nog 1001 andere dingen die geregeld moesten worden. Ik ben toen uitgekomen bij de feestpakketten van Kleuteruniversiteit. Het eerste feest waarbij ik een pakket gebruikte was Koningsspelen. Dat was  een geweldig geslaagd feest geworden (zelfs voor mij als juf)! Over de pakketten rond de Koningsspelen schreef ik al eerder een blog. Datzelfde jaar heb ik tijdens de juffendag het sprookjesfeest gebruikt en het was wederom echt een feestje. Wat maakt de feestpakketten van Kleuteruniversiteit nu zo fijn en leuk om te gebruiken? Lees verder →