Archief / Nieuws

RSS feed

Inspiratieblog: 11 redenen waarom werken met kleuters fantastisch is

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken in een groep 1/2 en is ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Het liefst werkt zij met kleuters. In dit blog benoemt Sigrid elf punten waarom zij graag met deze jongste kinderen van de basisschool werkt. Krijg jij volgend schooljaar kleuters en ben je op zoek naar tips? Of wil je weten waarom het werken met kleuters zo’n leuke uitdaging is, lees dan dit blog.

‘Heb je nu alweer kleuters? Wil je niet eens iets anders?’ Nee hoor, ik voel mij er nog prima bij … Ik heb voor het nieuwe schooljaar met volle overtuiging mijn formulier ingevuld met kleuters als eerste keus. Jaren geleden voelde ik al dat dit het beste bij mij past. Dit werk vind ik leuk. Maar waarom dan? Dat zal ik proberen uit te leggen.

1. Geen dag is hetzelfde

Een saai beroep? Iedere dag hetzelfde? Vergeet het maar. Wat is dit beroep toch afwisselend. Ieder thema wordt, net als in de hogere groepen, zorgvuldig voorbereid maar de kinderen bepalen uiteindelijk welke kant je opgaat. Een voorbeeld, vraag je? Probeer maar eens verder te gaan met je activiteit wanneer er net een ambulance langsrijdt. Het is altijd inspelen op de interesses van de kinderen. Je sluit aan op hun belevingswereld. Zo leren kleuters!

Wat ik heb geleerd: Laat je iedere dag verrassen door de kinderen. Zak letterlijk eens door je knieën en let goed op wat er speelt in de groep. Pas hier desnoods je rooster op aan. Houd je dan niet te veel aan het schema en accepteer dit. Flexibiliteit is het toverwoord in een kleuterklas.

Waar is toch mijn sjaal gebleven? O, ik zie het al. Mijn sjaal is even de deur van de huishoek …
Geeft niks hoor, jongens. Ik had het toch niet koud.

2. Creabea Lees verder →

Inspiratieblog: 5 projecttips voor volgend schooljaar

Linda Mooijekind is leerkracht op RKBS De Klimboom in Roelofarendsveen en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. Met het einde van het schooljaar in zicht, wil ze je met haar ervaring, tips geven voor projecten voor het nieuwe schooljaar.

Nog een aantal weken en het schooljaar zit er alweer op. Een mooie gelegenheid om eens terug te kijken op het afgelopen schooljaar en te evalueren. Er worden al planningen gemaakt voor het aankomend schooljaar. Ook op mijn school zijn we al bezig geweest met de projecten die we volgend jaar uit willen voeren. Inmiddels heb ik al heel wat Kleuteruniversiteit projecten met veel plezier uitgevoerd. In dit blog lees je projecttips die mij het afgelopen jaar erg goed bevallen zijn.

Tip 1: Thuis bij mijn kudde

Dit project is geschreven bij het gelijknamige boek ‘Thuis bij mijn kudde’ en stimuleert je om te gaan filosoferen met kinderen. In eerste instantie was ik daar een beetje huiverig voor, maar ik kan het werkelijk iedereen aanraden! Lees mijn ervaringen met dit project in een eerdere blog. Dit project biedt activiteiten voor ongeveer drie weken.

Tip 2: Rikki heeft een plan

Lees verder →

Inspiratieblog: 5 tips voor succesvolle afsluiting van het schooljaar

Dieke Grootscholten is werkzaam op WSKO Joannesschool en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog deelt ze tips voor het afsluiten van het schooljaar.

Nog een paar weken en dan is het vakantie, alweer een schooljaar voorbij. Wat gaat zo’n jaar toch snel! Het einde van het schooljaar is een hectische tijd. De klassen zijn vol, er moeten nog laatste klusjes gedaan worden, er staan nog allerlei gezellige feestjes op de rol en alles moet worden schoongemaakt. Je merkt dat de kinderen onrustig worden en aan vakantie toe zijn. Sommige kinderen vertrekken na de vakantie naar groep 3 en moeten hun juf of meester en hun andere klasgenootjes missen. Met dat gegeven in je achterhoofd is het goed om eens terug te blikken naar het afgelopen schooljaar. Wat hebben de kinderen allemaal gedaan en geleerd? Dit kun je natuurlijk doen door middel van een kringgesprek. In dit blog geef ik je vijf tips om eens op een hele andere manier terug te blikken.

Tip 1: Speel een Kahoot quiz

Bedenk vragen over de kinderen, gebeurtenissen in de groep of over iets wat de kinderen geleerd hebben dit schooljaar en maak hier een Kahoot quiz van. De kinderen kunnen in groepen via de tablet antwoord geven. Wie is er dit jaar wel eens in slaap gevallen dit jaar? Wat hebben we gedaan voor Sinterklaas? Waar hebben we met kerst de musical liedjes gezongen? etc. Verbind er een prijsje voor de winnaars aan. Lees verder →

Inspiratieblog: De kracht van een combinatiegroep 1-2-3

Juf Annelieke is leerkracht in groep 1/2/3 van Jenaplanschool De Open Hof in Hoogerheide en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt juf Annelieke over de kracht van een groep 1/2/3.

Sinds dit schooljaar mag ik de leerkracht zijn van een combinatie groep 1-2-3. Toen ik het nieuws te horen kreeg, was ik direct enthousiast. Ik zag meteen voor me hoe ik het vorm ging geven en had er enorm veel zin in. Om mij heen hoorde ik van andere leerkrachten vooral veel twijfels. Kleuterleerkrachten zijn bang dat er te weinig tijd is voor spel. Groep 3 leerkrachten twijfelen of er wel genoeg rust heerst in de klas. Want het moet toch stil zijn om te kunnen leren lezen? Inmiddels zijn we al bijna een jaar verder en ik kan je vertellen: mijn enthousiasme is alleen maar toegenomen.

Mijn visie op het onderwijs

Lees verder →

Inspiratieblog: zo maak je de boekenhoek een aantrekkelijke hoek

Caroline Scheppink is leerkracht op de Julianaschool en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over hoe ze de bestaande en impopulaire boekenhoek een nieuwe impuls heeft gegeven, wat heeft geresulteerd in een enorme boost bij het spel van de kinderen.

Een bouwhoek, een huishoek, een ontdekhoek, een rekenhoek, een … Ik kan nog wel even doorgaan, er zijn veel hoeken op te noemen. O, een leeshoek! Die heb je waarschijnlijk ook wel in je klas. Of misschien wel niet meer … Dat was bij mij voor lange tijd het geval. Tot ik de workshop bij juf Bianca volgde op een van de Kleuteruniversiteit inspiratiedagen. In dit blog vertel ik graag meer over het anders inzetten van boeken in een hoek, in combinatie met spel.

De leeshoek

De leeshoek is voor mij als leerkracht altijd al een wat onaantrekkelijke hoek geweest. Eerlijk is eerlijk, wanneer een leerkracht ergens niet enthousiast over is, zullen kinderen dat nooit worden. Dat was het eerste probleem in mijn klas wat betreft de leeshoek. Mijn kleuters gingen er, als ik voor een aantal weken een leeshoek inrichtte, gewoonweg niet in. Daarnaast bleef ik het lastig vinden om die leeshoek aantrekkelijk te maken. Natuurlijk zien een paar kussens, een fijne zitzak of een vrolijk geverfd bankje er al aantrekkelijk uit, maar het gaat natuurlijk om de activiteit in deze hoek. In mijn leeshoek konden de kinderen een van de boeken pakken en … tja, lezen. Het vooruitzicht om tijdens spelwerktijd alleen maar boeken te lezen, was voor mijn groep niet interessant. De lol was er in mijn groep gauw vanaf.

Spel maakt een hoek aantrekkelijk

Tijdens een Kleuteruniversiteit inspiratiedag bezocht ik de workshop ‘Werken in uitdagende hoeken’ van juf Bianca. Zij sprak onder andere over de leeshoek en bracht precies mijn probleem onder woorden. Een hoek wordt pas leuk wanneer kinderen erin kunnen spelen, wanneer ze er actief iets kunnen doen! Vanuit die gedachte ging ik aan de slag.

Boekenwurmen

Lees verder →