Archief / Nieuws

RSS feed

De kerstgedachte: nomineer een collega!

We naderen de kerstperiode. Wij, bij Kleuteruniversiteit, zijn dol op deze tijd, en dan vooral met het idee van de kerstgedachte. Even aan een ander denken, omdat deze persoon waardering verdient. Die ene collega die het moeilijk heeft gehad, of je duo die niet te stoppen is en waar je zoveel van hebt geleerd. Welke collega verdient een geweldig kerstpakket van Kleuteruniversiteit en wil je daarmee laten weten dat je hem of haar bijzonder waardeert? Mail ons vóór 18 december 2017 met jouw verhaal en wie weet verrassen we deze collega. Mail ook gelijk het postadres en de volledige naam van deze collega.

Let op! Het is belangrijk dat je vertelt waarom je jouw collega zo waardeert. We vertellen jouw verhaal dan voor jou aan deze collega.

Merry Christmas!

Ambassadeurblog: De Sintmusical

Nathalie Vermeule is leerkracht op de Gaandewegschool in Zwanenburg en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Ze staat al een aantal jaar voor de kleuters, maar heeft nog nooit een musical opgevoerd. In dit blog vertelt ze je meer over het werken met de musicals van Kleuteruniversiteit.

Nathalie: Kleuteruniversiteit maakt niet alleen hele leuke projecten bij prentenboeken, zij hebben ook musicals geschreven aan de hand van prentenboeken. Beschikbare musicals zijn bijvoorbeeld: Joke wil spoken, lente ‘We hebben er een geitje bij’, de meezingmusical met opa en oma, beroepen, kerst met Wouter en Mieke, met opa naar zee, het grote slaapfeest en Sint gaat op gym. 

Ik wil je iets vertellen over mijn ervaring met de musical Sint gaat op gym geschreven aan de hand van het gelijknamige prentenboek van Bette Westra en Sylvia Weve. Het boek gaat over Sinterklaas die zich stierlijk verveeld. De pieten vinden dat er iets moet gebeuren, maar wat? Dan hebben ze het! Sinterklaas moet op een sport! Helaas gaat het telkens een beetje mis en wat er verder toch gebeurt …

Lees verder →

Ambassadeurblog: Kleuteruniversiteit in groep 3 – kan dat wel?

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken en ambassadeur van Kleuteruniversiteit In dit blog vertelt ze over het uitwerken van projecten in groep 3.

Juf Sigrid: Daar sta je dan … Net de ambassadeurs-button van juf Sanne gekregen, zeventien jaar les gegeven in de groepen 1 en 2 en dan hoor je van je directeur dat je volgend jaar voor het eerst groep 3 mag gaan doen. Dat was even schrikken! Alle aandacht voor de leesmethode, dacht ik direct. Wat ga ik dan doen met die leuke projecten van Kleuteruniversiteit? Hoe ga ik ontwikkelingsgericht aan de slag met alle methodehandleidingen op de plank? Na een nachtje slapen bedacht ik mij, dat ‘mijn’ kleuters in die zes weken heus niet enorm veranderd zouden zijn. Natuurlijk zullen zij de projecten nog steeds waarderen. Aan mij de taak om hier ruimte voor te creëren. En dat vond ik een mooie uitdaging.

Mijn eerste stap was nadenken over de inrichting. Ik had altijd grote dagritmekaarten op A4-formaat. Tot mijn vreugde zag ik, dat de dagritmekaarten van Kleuteruniversiteit in twee formaten verkrijgbaar zijn. De kleinere variant paste perfect op mijn roosterbord. Het pakket Dagritmekaarten is zo uitgebreid, dat ik alle vakken terug kon vinden. Ik heb wel sommige kaarten een ander doel gegeven, maar dat is zo heerlijk aan de materialen: er is ruimte voor eigen inbreng.

Lees verder →

Ambassadeurblog: werken met plusprojecten van Kleuteruniversiteit

Maaike van Goozen is leerkracht op basisschool het Mozaïek in Alphen aan den Rijn en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. Zij heeft een aantal jaren gewerkt bij de kleuters en staat nu voor groep 3. In dit blog laat ze je graag zien hoe je ook in groep 3 de projecten van Kleuteruniversiteit kunt inzetten.

Juf Maaike: Naast de reguliere projecten van Kleuteruniversiteit zijn er ook de zogenaamde plusprojecten. Voor wie deze projecten geschikt zijn en hoe je deze kunt inzetten in de klas ga ik jullie in deze blog meer over vertellen.

Er zijn verschillende plusprojecten te koop bij Kleuteruniversiteit. Beschikbare thema’s zijn bijvoorbeeld: piraten, bouwen, het lichaam, de fiets en vulkanen. Alle projecten werken vanuit een boek, evenals de ‘gewone’ thema’s. De meeste projecten gaan uit van een prentenboek maar er zijn ook projecten die werken vanuit informatieve prentenboek of zelfs AVI-boeken die kinderen (misschien) zelf kunnen lezen.

Ik heb de plusprojecten zowel in groep 2 als in groep 3 ingezet. Over beiden zal ik mijn ervaringen delen. Een voorbeeld van een plusproject wat ik in groep 2 heb ingezet is De blauwe vinvis. Een prachtig informatief prentenboek leert de kinderen over blauwe vinvissen. Hoe ze eruit zien, wat ze eten en waar ze voorkomen. Rondom de verschillende onderwerpen in het boek zijn activiteiten bedacht. De activiteiten behelzen verschillende leerdomeinen en kunnen soms worden ingezet in een kleine kring en soms bij zelfstandig werken. In het boek lees je bijvoorbeeld hoe groot een blauwe vinvis is, in het project ga je dit met kinderen uitzoeken. Hoe meet je iets, hoe ver is de afstand, kun je dit meten in de klas of moet dit buiten? Samen kom je tot ontdekkingen. De projecten zijn goed te gebruiken voor kinderen die behoefte hebben aan een uitdaging. Soms gebruik ik de lessen ook in de grote kring om kinderen uit te dagen op een andere manier na te denken.

Lees verder →

Ambassadeurblog: Kleuteruniversiteit & Parnassys

Agnes is leerkracht op OBS Waterlelie en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In deze blog vertelt ze hoe ze het werken met de projecten van Kleuteruniversiteit combineert met de Leerlijnen Jonge Kind in Parnassys.

Agnes: Ik werk al een aantal jaren met projecten van Kleuteruniversiteit en sinds vorig schooljaar heb ik gemerkt hoe goed de projecten passen bij het werken met Leerlijnen Jonge Kind in Parnassys. Ieder thema maak ik een themaplanning en iedere keer staan hier activiteiten uit projecten van Kleuteruniversiteit in gepland.

Na de keuze van thema begin ik met een themaplanning. Die ziet eruit zoals hierboven in het voorbeeld. (Klik op het bovenstaande voorbeeld om deze te downloaden als Word document). In het midden van een themaplanning komt het thema te staan. Daaromheen staan de vakken die staan voor de leerlijnen in Parnassys: taal, rekenen, motoriek, spel en sociaal-emotioneel. Daarnaast is er nog ruimte voor het noteren van de liedjes/versjes, themawoorden (woordenschat), boeken en de ontwikkelingsmaterialen.

Lees verder →