Tag Archives: engels

Informatieblog: Wat biedt Kleuteruniversiteit op de NOT

Op 22 januari 2019 begint de NOT beurs in de Jaarbeurs in Utrecht en Kleuteruniversiteit is daar aanwezig met partners Leesvink en De Voorleeshoek in stand 01.A110 op het Kinderboekenplein. Deze blog staat volledig in het teken van de NOT. Wat kun je allemaal van ons verwachten als je onze stand bezoekt? We vertellen het je graag. Heb je je nog niet ingeschreven voor de NOT? Geen nood, klik hier en schrijf je alsnog gratis in.

Workshops

Gedurende de hele week worden er in de stand van Kleuteruniversiteit, Leesvink en De Voorleeshoek diverse workshops gegeven door bijvoorbeeld juf Sanne, meester Sander, juf Bianca, juf Maike, juf Janneke en de Vouwjuf. Maar er komen ook illustratoren en auteurs vertellen over hun werk. Zo komen Alain Clark en Loes Riphagen, Jacques Vriens, Arend van Dam, Ingrid en Dieter Schubert en Charlotte Dematons een inspiratieworkshop geven en naderhand zullen een aantal auteurs ook in de stand aanwezig blijven om boeken te signeren. Er zijn nog een aantal plaatsen beschikbaar dus schrijf je in voor deze workshops! Mocht de workshop volledig zijn ingeschreven, kom dan toch even langs. Als er mensen niet komen opdagen, zullen we geïnteresseerden toelaten. Kijk voor het volledig aanbod op not-online.nl

Projecten

Natuurlijk zullen er weer (net als voorgaande jaren) projecten van Kleuteruniversiteit ter inzage beschikbaar zijn. Verder zijn er elke dag auteurs of ambassadeurs die je heel graag meer vertellen over de werkwijze vanuit persoonlijke ervaringen. Je herkent ze aan de button.

Gratis projecten

Lees verder →

Ambassadeursblog: Engels leren met Kleuteruniversiteit

 Zou je ook graag Engels willen geven aan je kleuters, maar ben je nog zoekende naar de manier waarop? Dan zou je eens kunnen kijken naar de Engelse projecten van Kleuteruniversiteit. Juf Dieke vertelt in deze blog over haar ervaringen:

Waarom zou je Engels geven aan kleuters? Ze moeten al zoveel! Moeten ze niet eerst goed Nederlands kunnen spreken? Ik denk dat een betere vraag zou zijn: Waarom zou je kleuters géén Engels aanbieden?
Allereerst zie je dat de kinderen enorm enthousiast zijn op het moment dat ze in het Engels gaan zingen, tellen en spreken! Ze voelen zich super stoer en knap. Natuurlijk ligt de nadruk bij het leren van Engels op plezier en het aanbieden gaat spelenderwijs. Daarnaast leven we nu eenmaal in een maatschappij waarin Engels nu eenmaal een steeds grotere rol speelt. Ik denk dat het goed is als kleuters hier al kennis mee maken.

Zelf ben ik begonnen met het zingen van Engelse liedjes. Ik merk dat de kinderen erg enthousiast zijn en goed meedoen. Ze zijn trots op het feit dat ze in het Engels kunnen zingen. Er zijn 2 liedjes van Kleuteruniversiteit die je kan gebruiken als routineliedjes. Ik ben zelf begonnen met het klapliedje. Jeroen Schipper zong dit liedje tijdens inspiratiedagen van Kleuteruniversiteit. Ik gebruik dit liedje nu als opruimliedje. Allereerst heb ik het liedje in het Nederlands aangeboden, pas toen de kinderen het liedje kenden hebben we het in het Engels gezongen. Ze wisten de bewegingen al die erbij horen. Het liedje eindigt met ‘Klap 1, 2, 3 en stop!’ Dan gaan de kinderen met hun armen over elkaar zitten. Een mooie gelegenheid om de kinderen te vertellen wat er gaat gebeuren. Ik wissel nu de Engelse en Nederlandse versie met elkaar af. Maar als ik hem in het Nederlands zing, vragen de kinderen daarna of ze hem ook in het Engels mogen zingen!

Lees verder →

Gastblog: werken met de Engelse Kleuteruniversiteit projecten

Juf Petra werkt sinds enige tijd met de Engelse projecten van Kleuteruniversiteit. Ze mailde ons haar verhaal:

Ongeveer vier jaar geleden waren wij als team het er over eens dat we Engels schoolbreed wilden gaan invoeren. We wilden ervoor zorgen dat we het EarlyBird keurmerk zouden behalen voor onze school. Met het hele team hebben we teamscholing gedaan, ik ben zelf nog naar Engeland geweest voor een cursus en vervolgens werd er een methode ingevoerd. Helaas hadden wij als team geen inspraak wat betreft de aanschaf van deze methode.

We zijn met de methode van start gegaan, maar daarnaast ben ik gebruik gaan maken van o.a. de weerkaarten van Kleuteruniversiteit. Elke dag aan het begin van de ochtend voerde ik met mijn groep een gesprekje over het weer en hingen we de kaart met het weertype van die dag op in de klas. Behalve het weer benoemden we ook de dagen in het Engels, begroeten elkaar en starten we de dag met een Engels liedje.

Ik was zeer verheugd toen ik ontdekte dat je bij Kleuteruniversiteit ook Engelse lespakketten kon aanschaffen. Ik heb meerdere pakketten in mijn groep uitgevoerd en de inspiratieworkshop gevolgd op een Kleuteruniversiteit inspiratiedag en ben over alle projecten zeer enthousiast. Ik zie dat de kinderen de Engelse taal veel beter oppakken dan bij de aangeschafte methode. Langzaam maar zeker ben ik steeds meer Engelse lessen van Kleuteruniversiteit gaan geven en minder lessen uit de methode.

Lees verder →