Tag Archives: hoeken

Inspiratieblog: zo maak je de boekenhoek een aantrekkelijke hoek

Caroline Scheppink is leerkracht op de Julianaschool en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over hoe ze de bestaande en impopulaire boekenhoek een nieuwe impuls heeft gegeven, wat heeft geresulteerd in een enorme boost bij het spel van de kinderen.

Een bouwhoek, een huishoek, een ontdekhoek, een rekenhoek, een … Ik kan nog wel even doorgaan, er zijn veel hoeken op te noemen. O, een leeshoek! Die heb je waarschijnlijk ook wel in je klas. Of misschien wel niet meer … Dat was bij mij voor lange tijd het geval. Tot ik de workshop bij juf Bianca volgde op een van de Kleuteruniversiteit inspiratiedagen. In dit blog vertel ik graag meer over het anders inzetten van boeken in een hoek, in combinatie met spel.

De leeshoek

De leeshoek is voor mij als leerkracht altijd al een wat onaantrekkelijke hoek geweest. Eerlijk is eerlijk, wanneer een leerkracht ergens niet enthousiast over is, zullen kinderen dat nooit worden. Dat was het eerste probleem in mijn klas wat betreft de leeshoek. Mijn kleuters gingen er, als ik voor een aantal weken een leeshoek inrichtte, gewoonweg niet in. Daarnaast bleef ik het lastig vinden om die leeshoek aantrekkelijk te maken. Natuurlijk zien een paar kussens, een fijne zitzak of een vrolijk geverfd bankje er al aantrekkelijk uit, maar het gaat natuurlijk om de activiteit in deze hoek. In mijn leeshoek konden de kinderen een van de boeken pakken en … tja, lezen. Het vooruitzicht om tijdens spelwerktijd alleen maar boeken te lezen, was voor mijn groep niet interessant. De lol was er in mijn groep gauw vanaf.

Spel maakt een hoek aantrekkelijk

Tijdens een Kleuteruniversiteit inspiratiedag bezocht ik de workshop ‘Werken in uitdagende hoeken’ van juf Bianca. Zij sprak onder andere over de leeshoek en bracht precies mijn probleem onder woorden. Een hoek wordt pas leuk wanneer kinderen erin kunnen spelen, wanneer ze er actief iets kunnen doen! Vanuit die gedachte ging ik aan de slag.

Boekenwurmen

Lees verder →

Inspiratieblog: Unitleren zorgt voor meer ruimte voor spel

Dieke Grootscholten is werkzaam op WSKO Joannesschool en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over de manier van werken op haar school; het unitleren.

Op de WSKO Joannesschool werken we in units. Maar wat is unitleren precies? En hoe ziet dat er bij ons op school uit? Dat vertel ik je graag in dit blog.

Wij werken bij ons op school in heterogene basisgroepen. In unit 3/4, 5/6, en 7/8  gaan de groepen voor de basisvakken rekenen, taal en lezen uiteen en krijgen de kinderen op hun eigen niveau uitleg over de lesstof en begeleiding bij het oefenen van de stof. Bij de overige vakken zoals gym, creatieve vakken en wereldoriëntatie krijgen de kinderen les in hun basisgroep. De kinderen krijgen dus ook les van andere juffen (bij ons op school zijn er helaas geen meesters). Dit heeft als voordeel dat je met meerdere ogen naar de kinderen kijkt en er veel overleg is met collega’s.

Vorig jaar kregen wij de opdracht om het unitonderwijs ook bij de kleuters door te voeren. Dat was een enorme uitdaging. Hoe moesten we dat gaan doen? Wij hebben geen afgebakende vakken en hoe konden we ervoor zorgen dat de kinderen zich veilig zouden voelen als ze in andere groepen zouden zijn? Een vraagstuk waar we een geweldig antwoord op hebben gevonden.

Lees verder →

Inspiratieblog: tips voor hoekenspel bij thema vriendschap

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Lezen is haar grote passie en ieder jaar verheugt zij zich bijzonder op de Kinderboekenweek. In dit blog vertelt ze hoe haar hoeken inricht voor aankomende Kinderboekenweek met het thema ‘Vriendschap’.

Kinderboeken vinden met het thema ‘Vriendschap’, dat zal zeker geen probleem zijn, want er zijn er ontzettend veel! Kolletje en Dirk, Jip en Janneke, Dolfje en Noura, Pluk en Aagje, Kikker en zijn vriendjes, Nijntje en Nia, Kikker en Pad, en zo kan ik nog wel even doorgaan. Ook aan Kleuteruniversiteit projecten geen gebrek gelukkig, dus een aanbod van leuke activiteiten, dat is er zeker! Maar in verschillende groepen op Facebook las ik dat mensen het lastig vonden om invulling te geven aan hun hoeken in het thema vriendschap. Ontdekkend en spelend leren is ontzettend belangrijk in een kleutergroep. Hier is een inspirerende leeromgeving voor nodig; spelhoeken die de kinderen uitdagen en waar ruimte is om opgedane leerervaringen te verwerken.Ik heb de uitdaging aangenomen en in dit blog geef ik diverse suggesties hoe je de hoeken zou kunnen inrichten in jouw groep. Ik koppel dit soms aan een boek maar het idee blijft ook zeker overeind wanneer je het genoemde boek niet zou voorlezen.

Knutselhoek

Lees verder →