Tag Archives: inspiratie

Inspiratieblog: oefening baart kunst!

Sigrid Olivier is werkzaam op CBS Het Baken in een groep 1/2 en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. Zij kiest bij ieder thema een passend kunstwerk dat centraal staat. Zo laat zij jonge kinderen kennis maken met kunst en kunstbeschouwing. Ingewikkeld? Helemaal niet! In dit blog vertelt zij hoe ook jij kunstbeschouwing een plaats kunt geven binnen je onderwijs en hoe je op een laagdrempelige manier kunst bij ieder thema betrekt.

‘Als ik geen juf was geworden, dan was ik vast museumdirecteur’, zeg ik weleens lachend als mensen hiernaar vragen. Een grapje natuurlijk, maar wel met een kern van waarheid. Ik vind het geweldig om door een museum te wandelen en steeds iets nieuws te ontdekken. Regelmatig ga ik met mijn museumjaarkaart op stap om een nieuwe tentoonstelling te ontdekken. Hierbij neem ik ook vaak mijn kinderen mee. Even heel eerlijk, zij staan niet altijd te popelen om een tentoonstelling te bezoeken, maar als zij eenmaal in een museum zijn, worden ze vaak verrast. Er is altijd wel iets te vinden wat kinderen aanspreekt, alleen moet je ze dan wel de kans geven om kennis te maken met kunst.

Pénétrable de Lyon,  Jesús Rafael Soto, 1988

Lees verder →

Inspiratieblog: Eerste hulp bij het geven van dramalessen

Maaike Blomsma werkt in groep 1/2, is ambassadeur van Kleuteruniversiteit en heeft een enorme passie voor muziek en drama. In deze blog wil ze leerkrachten met angst voor dramalesssen over de drempel helpen en inspireren met een aantal leuke en praktische suggesties zonder al te veel ‘gedoe’ …

Vind je het geven van dramalessen moeilijk? Heb je geen idee waar je moet beginnen en ben je volledig kwijt welke werkvormen je kunt gebruiken? Geen nood! Deze blog met 7 laagdrempelige tips voor het geven van dramalessen helpt je op weg en misschien ontdek je ook dat het geven van dramalessen veel meer biedt dan je denkt!

1) Vertelpantomime.

Een vertelpantomime is een verhaal dat door iemand wordt verteld of voorgelezen en dat tegelijkertijd door anderen in pantomime wordt uitgebeeld. Het is een hele fijne manier van toneelspelen, omdat kinderen het verhaal direct kunnen naspelen en zo beklijft het verhaal ook beter. Er zijn veel boeken die zich prima lenen voor deze werkvorm omdat ze veel handelingen bevatten. Denk aan boeken als:

– Wij gaan op berenjacht van Michael Rosen
– Vriendjes van Eric Carle
– Ssst! De tijger slaapt van Britta Teckentrup

Je kunt er voor kiezen om alle kinderen alle rollen laten te spelen. Op deze manier zijn ze de hele tijd bezig en doen alle kinderen alle handelingen. Ook zou je de rollen kunnen verdelen. In veel boeken spelen verschillende dieren een hoofdrol. Laat elk dier door een groep kinderen uitspelen. Op deze manier kun je de pantomime een aantal keer uitvoeren en kinderen steeds een ander dier geven. Lees verder →

Inspiratieblog: spelenderwijs rijmen met de rijmboom

Ingelien Lemmen is leerkracht op Het Spectrum in groep 1 en ambassadeur bij Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze je over het belang van rijmen en hoe je de rijmboom op een eenvoudige manier in kunt zetten in jouw kleutergroep.

Het belang van rijmen

Rijmen: ‘Het produceren van woorden met klankovereenkomsten’ (bron: SLO).

Hé, dat rijmt! Kleuters leren spelen met klanken, ervaren dat woorden op elkaar kunnen lijken en dat is een heel belangrijke stap voor de leesontwikkeling. Rijmen is van positieve invloed op de ontwikkeling van de woordenschat en de kinderen beleven hier ook veel plezier aan. Zodra ze het rijmen doorhebben bedenken ze op ieder willekeurig moment een rijmwoordje en zie je de glinstering in hun ogen, zo trots zijn ze! Rupsje Nooitgenoeg is één van mijn favoriete projecten van Kleuteruniversiteit. In mijn terugblik op 2018 kun je hier over lezen. Dit project heb ik dan ook al meerdere keren met veel succes en plezier uitgevoerd. Lees verder →

Inspiratieblog: Ga mee naar de NOT!

Het ambassadeursteam Kleuteruniversiteit telt op dit moment dertien enthousiaste leerkrachten. Zij verheugden zich al maanden op dé onderwijsbeurs, de NOT. Zij mochten assisteren in de stand van Kleuteruniversiteit, Leesvink en De Voorleeshoek om iedereen te vertellen over hun ervaringen uit de praktijk. In dit blog vertellen de ambassadeurs hoe zij de NOT beleefd hebben en welke ervaringen zij mee terug nemen naar school.

Hoe dichterbij de datum van de NOT komt, hoe meer informatie er op je af komt via de ouderwetse brievenbus, de mailbox en de social media kanalen. Overal verschijnen nieuwe Facebookgroepen en vliegen de winacties om je oren. Als je nog niet enthousiast geworden was, dan gebeurt het vast nu wel!
Op de Kleuterwereld Facebookgroep verschijnen topics als ‘Welke stand moet ik bezoeken op de NOT?’ en overal zie je al foto’s van goodies die je vooral op moet komen halen.

Tijd dus voor de eerste stap in de voorbereiding: welke route ga ik lopen op de NOT? Welke stands mag ik niet overslaan en waar zijn de allerleukste goodies te verkrijgen? Natuurlijk waren wij ook reuze nieuwsgierig hoe de stand van Kleuteruniversiteit, Leesvink en De Voorleeshoek er in het echt uit zou zien. Zou deze stand de leukste stand zijn waar de meeste inspiratie te halen valt? Hoe zou de workshopruimte bevallen en hoe zouden de nieuw ontworpen spellen van Kleuteruniversiteit en Heutink er in het echt uitzien? Lees verder →

Inspiratieblog: Mislukt? Hoera!

Jarah de Weerdt is leerkracht in groep 1/2 op Montessorischool Valkenbos. Els Kok is ontwerpexpert en initiatiefnemer van de website ontwerpenindeklas.nl. Samen schrijven ze projecten voor Kleuteruniversiteit. In dit blog laten ze zien dat ontwerpen bij uitstek geschikt is om te leren dat fouten maken je verder kan brengen.

Fouten maken mag. Sterker nog, mislukkingen brengen je juist verder! Toch is onze maatschappij meer gericht op succes. Hoe gaan jouw kinderen om met mislukkingen? In het project en boek Roza Rozeur, ingenieur worden mislukkingen uitgebreid gevierd.

Durf jij net als Roza mislukkingen te vieren?
Waar andere mensen een hoop troep zien, ziet Roza Rozeur inspiratie. Ze bedenkt en maakt de meest geweldige ontwerpen. Maar omdat ze bang is om te mislukken verbergt Roza haar uitvindingen. Tot tante Roos op bezoek komt. Zij leert Roza dat je je voor een mislukking niet hoeft te schamen – je kunt er juist een feestje van maken!

“Super om te zien hoe kinderen door te ontwerpen een growth mindset ontwikkelen. Ze leren om op verschillende manieren door te zetten.” Juf Jarah

Ontwerpen leert je dat fouten maken mag
In het project ontwerpen de kinderen iets dat zo lang mogelijk in de lucht blijft. Zo helpen ze Roza om tante Roos eens zélf te laten vliegen. Want dat is haar nooit gelukt. Ze ontdekken wat het probleem is, ze verzinnen en maken oplossingen van kosteloos materiaal. Ze testen en vieren wat mislukt en wat wel werkt. Ze zetten door en verbeteren hun ontwerp. Lees verder →