Tag Archives: pabo

Paboblog: Ik ben bijna juf!

Eline is vierdejaars student aan de Marnix academie en werkzaam in groep 0/1. In dit blog vertelt zij over haar belevenissen als Lio-stagiaire.

Nog een paar maanden en dan zit de PABO er voor mij op! Maar voordat het zo ver is, is het eerst tijd om een onderzoek voor mijn eindscriptie te doen. De verschillen tussen jongens en meisjes hebben mij altijd al enorm gefascineerd. Het verzinnen van een onderwerp voor mijn onderzoek kostte mij dan ook geen enkele moeite. Daarover moest mijn onderzoek dus gaan.

Ik heb me allereerst verdiept in de manier waarop jongens en meisjes leren. Wist je dat jongens leren door trial-and-error? Dat wil zeggen leren door vallen en opstaan, door te doen, door grenzen te verkennen. Meisjes daarentegen plaatsen alles sneller in een sociale context en vertonen volg gedrag, om zo te voldoen aan het verwachtingspatroon van de leerkracht.

Er zijn natuurlijk nog veel meer verschillen te benoemen. Voor mijn onderzoek heb ik mij echter beperkt tot dit verschil en ben ik gaan nadenken in welke situatie dit soort gedrag zichtbaar zou kunnen zijn. Mijn idee was dat dit waarschijnlijk het meest naar voren zou komen in een hoek waarbij kinderen zelf kunnen ontdekken. Een ontdekhoek waarin ze op hun eigen manier met materialen om kunnen gaan, zodat ik kon observeren of het inderdaad waar is dat jongens en meisjes stereotype gedrag vertonen.

Ik bood drie verschillende activiteiten aan in de ontdekhoek. Lees verder →

Paboblog: het is leuker buiten mijn comfortzone

Eline is vierdejaars student aan de Marnix academie en werkzaam in groep 0/1. In dit blog vertelt zij over haar belevenissen als Lio-stagiaire.

De nieuwsgierigheid van kinderen prikkelen en vooral de aandacht blijven vasthouden, dat is echt een vak apart zeg! En heel eerlijk, ik had hier best wat moeite mee. Want hoe zorg ik er keer op keer voor dat de kinderen de aangeboden activiteit interessanter vonden dan wat zij om zich heen zagen? Natuurlijk gaan we in op die vlieg die in de klas vloog of de pleister op de knie van een kind. Het zijn nou eenmaal kleuters, het hoort erbij. En ook daar leer ik van. Ik vond het moeilijk om de aandacht van de kinderen te vangen, en ik bleef op zoek gaan naar manieren om mijzelf daarin te verbeteren. Het heeft me wat moeite gekost, en ik moest daarvoor uit mijn comfortzone stappen, maar het is mij als volgt gelukt:

Lees verder →

Paboblog: leren door te observeren

Eline is vierdejaars student aan de Marnix academie en werkzaam in groep 0/1. In dit blog vertelt zij over een inzicht dat zij gekregen heeft tijdens de uitvoering van een thema:

Mijn opdracht vanuit de PABO luidde: Geef een thema vorm met de hulp van kinderen.

Allereerst ga je dan op zoek naar een thema wat aansluit bij de interesses van de kinderen. Ik heb gekozen voor het thema trein. Echter heb ik geleerd dat het toevoegen van een werkwoord binnen het thema ervoor dat de kinderen meer worden uitgedaagd tot spel. Om die reden koos ik voor het thema “op reis met de trein”.

Om de voorkennis van de kinderen te activeren, heb ik hen eerst een boek voorgelezen. Daarna heb ik met de kinderen een woordweb gemaakt om te kijken wat er allemaal nodig is.

Wat ik toen direct merkte was dat de kinderen graag aan de slag wilden gaan met het verbouwen van de huishoek tot een station, inclusief loket! Alles binnen dit thema is door de kinderen zelf bedacht en/of gemaakt. Dit zorgde ervoor dat de kinderen voelen dat het hun thema is en waren zij gemotiveerder om met deze materialen te spelen.

Lees verder →