Inspiratieblog: effectief werken met SmartGames

Cora Hansen is leerkracht, eigenaar van de website Slimmekleuters.nl, schrijft projecten voor Kleuteruniversiteit en geeft workshops op inspiratiedagen. In haar werk komt ze regelmatig leerkrachten tegen die worstelen met kinderen die een extra uitdaging nodig hebben, maar die het juist snel opgeven. In dit blog geeft ze advies aan de hand van SmartGames zodat je kinderen toch die extra uitdaging kunt bieden.

Het afgelopen jaar heb ik tijdens de inspiratiedagen van Kleuteruniversiteit de workshop ‘Mindset’ gegeven. Het is ontzettend leuk om veel collega’s bij te praten over dit belangrijke thema! Een van de onderwerpen van de workshop was de inzet van SmartGames in de groep. De leerkrachten die ik sprak delen de ervaring dat juist kinderen die extra uitdaging nodig hebben, deze spellen na een of twee keer proberen links laten liggen. Wat is er aan de hand en hoe kun je SmartGames wél effectief in te zetten in je groep? Daar probeer ik in dit blog antwoord op te geven.

Leren falen

Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong hoeven lang niet altijd moeite te doen voor het werk dat in de kleutergroep wordt aangeboden. Een telopdracht waarbij ze moeten tellen tot 10? Een puzzel maken van 50 stukjes? Laten zien dat je kunt rijmen? Waar andere kinderen dit leren door oefenen, falen, hulp vragen en opnieuw proberen, kan een kleuter met een ontwikkelingsvoorsprong het gevraagde zonder moeite laten zien. Dat is ‘knap’, maar het vormt ook een risico: de kinderen doen weinig faalervaringen op en leren niet hoe ze kunnen omgaan met situaties waarin iets niet direct lukt. Lees verder →