Inspiratieblog: Unitleren zorgt voor meer ruimte voor spel
Dieke Grootscholten is werkzaam op WSKO Joannesschool en ambassadeur van Kleuteruniversiteit. In dit blog vertelt ze over de manier van werken op haar school; het unitleren.
Op de WSKO Joannesschool werken we in units. Maar wat is unitleren precies? En hoe ziet dat er bij ons op school uit? Dat vertel ik je graag in dit blog.
Wij werken bij ons op school in heterogene basisgroepen. In unit 3/4, 5/6, en 7/8 gaan de groepen voor de basisvakken rekenen, taal en lezen uiteen en krijgen de kinderen op hun eigen niveau uitleg over de lesstof en begeleiding bij het oefenen van de stof. Bij de overige vakken zoals gym, creatieve vakken en wereldoriëntatie krijgen de kinderen les in hun basisgroep. De kinderen krijgen dus ook les van andere juffen (bij ons op school zijn er helaas geen meesters). Dit heeft als voordeel dat je met meerdere ogen naar de kinderen kijkt en er veel overleg is met collega’s.
Vorig jaar kregen wij de opdracht om het unitonderwijs ook bij de kleuters door te voeren. Dat was een enorme uitdaging. Hoe moesten we dat gaan doen? Wij hebben geen afgebakende vakken en hoe konden we ervoor zorgen dat de kinderen zich veilig zouden voelen als ze in andere groepen zouden zijn? Een vraagstuk waar we een geweldig antwoord op hebben gevonden.
