Mag ik meedoen? Eend wil bij de club, want je kunt nooit genoeg vrienden hebben! Maar met welk dier mag hij meedoen?
Bij de start van een nieuw schooljaar krijgen de kinderen voldoende tijd elkaar te leren kennen en vriendschappen te sluiten. Met dit project heb je een ruim aanbod voor taal, rekenen, sociale en emotionele ontwikkeling en meer. Geschreven bij het boek ‘Mag ik meedoen?’ van John Kelly en Steph Laberis. Dit lespakket bevat ook een bijpassend origineel liedje (met tekst, muzieknotatie en een instrumentale versie) van Jeroen Schipper in MP3 formaat.
*** Let op! De aanschaf van deze digitale download geeft standaard gebruiksrecht voor slechts één persoon / individuele leerkracht of één klas binnen een school. Gebruik je het materiaal in meerdere klassen op school? Dan dien je meerdere licenties aan te schaffen. Het aantal benodigde licenties kun je selecteren voordat je het product in je winkelmand plaatst. Digitale Kleuteruniversiteit materialen mogen zonder geldige licentie niet worden gedeeld.
Download hier de lesdoelen van dit project.
Koop het bijbehorende boek rechtstreeks bij onze partner Leesvink:
| Auteur | |
|---|---|
| Lesdoel | Auditief geheugen, Filosoferen, Motoriek, Natuur en techniek, Praten en luisteren, Schrijven, Sociaal emotioneel, Tellen, Verhalen, Visueel geheugen, Vormen, Waarneming, Woordenschat |
| Lestype | |
| Aantal pagina's | |
| Uitgeverij prentenboek |
3 beoordelingen voor Mag ik meedoen?
Een beoordeling toevoegen
Je moet ingelogd zijn om een beoordeling te plaatsen.
Andere suggesties…
- Alle thema's
- Alle thema's
- Alle thema's
m.overweel –
Wij hebben de afgelopen 3 weken met veel plezier gewerkt aan dit project.
Na de lockdown was het best even wennen in de klas. Ze hadden elkaar al een lange periode niet live gezien en we hadden best een aantal nieuwe kinderen. We zochten een project wat aandacht had voor de groepsvorming en de omgang met elkaar.
Met dit project sta je stil bij de sociaal emotionele ontwikkeling. ‘Mag ik meedoen?’ Voor de kinderen was het heel herkenbaar. Er kwamen gelijk gesprekken op gang. ‘ik mocht laatst ook niet meedoen.’ ‘Hoe voelde dat?’ ‘Maar dan mag je de volgende keer wel bij mij meedoen.’ Hoe doet een vriend? Wanneer ben je een goede vriend? Een onderwerp wat bij de kinderen erg leeft en waar ze allemaal herkenning in vinden.
Het project bevalt ook mooie taal en rekenlessen. Genoeg om 3 weken mee te werken. De muziekles met het lied van Jeroen Schippers viel goed in de smaak. De kinderen zijn dol op het lied en we zingen het (ook na het thema) vaak.
In de klas zijn de kinderen aan de slag gegaan met het bouwen van een club. Samen bedachten ze een naam en iedereen mocht bij de club. Ze zijn bezig geweest met samenwerken en elkaar helpen. Een project waar ze een hoop van geleerd hebben!
Het is een mooi project voor aan de start van het schooljaar, maar het kan ook prima tussendoor. Wij hebben genoten!
annelieke van meel (geverifieerde eigenaar) –
Wat een leuk project voor de start van het schooljaar! Of als in jouw klas de vraag speelt “Mag ik meedoen?”. Ik heb dit project gedaan tijdens de start van het schooljaar en nu een aantal weken verwijzen de kinderen nog steeds naar de titel van het project en het boek “Mag ik meedoen?”. Maar eigenlijk speelt dit onderwerp toch altijd in elke kleuterklas? Dit project is dan ook op ieder moment heel goed in te zetten en niet seizoensgebonden!
Dit project zit naast verschillende taal- en rekenactiviteiten boordevol met sociaal-emotionele opdrachten. De kinderen oefenen met samen spelen, samen werken en luisteren naar elkaar. De leukste activiteit vonden de kinderen de muziekles.Het liedje blijft echt in je hoofd hangen en de tekst zongen de kinderen zo mee. De opbouw van de muziekles met het eerst klappen van verschillende ritmes en dat die zinnen later terugkomen in het liedje vonden de kinderen heel erg leuk.
Het project heeft een planning voor 3 weken, als je meerdere kringactiviteiten per dag inplant dan is het mogelijk om alle activiteiten in 2 weken te doen. Ik heb 2 weken met dit project gewerkt en voor de start van het schooljaar was dat zo voldoende.
De kinderen waren tijdens dit project heel enthousiast en betrokken. De activiteiten worden op meerdere niveau’s beschreven en je kunt ze makkelijk aanpassen aan het niveau van jouw groep. Een heel leuk project dat zeker past binnen de belevingswereld van een kleuter!
Jamilla (geverifieerde eigenaar) –
-Een onwijs gaaf project-
Ken jij die boeken van John Kelly al? Die boeken zijn heel gaaf en leren de kinderen eigenlijk ook iets op sociaal-emotioneel gebied. Tenminste… als je het boek goed bespreekt en verwerkt met de kinderen.
John Kelly schreef ook het geweldige boek “de leeuw in de muis” en nu dus “mag ik meedoen?”.
Het verhaal en de illustraties van “mag ik meedoen?” zijn fantastisch. Eend wil meedoen met een club, maar wordt elke keer afgewezen. Uiteindelijk bedenkt hij een slim plan, zodat hij er wel bij hoort.
Maar waar ik ook onwijs enthousiast over ben is het project dat juf Bianca maakte n.a.v. dit boek. Een project waarmee je dit boek nog beter kan verwerken.
In het project leren de kinderen praten over vriendschap en leren ze dat het veel leuker is als iedereen mee mag doen.
Ze leren het super leuke clublied dat Jeroen Schippers heeft geschreven.
Ze leren een ritme spelen.
Ze leren over en werken met kleuren en vormen.
Ze leren een stevige constructie bouwen.
Ze moeten samenwerken om puzzels op te lossen.
Ze leren over patronen.
Ze leren en praten over emoties
En nog veel meer!!!
Het project is zo breed en divers en je kan er alle kanten mee op. Ook eigen inbreng is zeker mogelijk en gedurende het project bedacht ik ook steeds meer ideeën. Ik was enthousiast, maar de kinderen ook!
Het is een super leuk project wat past bij deze kinderboekenweek, maar wat ook heel handig kan zijn in de gouden weken. De eerste weken van een schooljaar. Juist door dit verhaal en door de opdrachten leren de kinderen dat het leuker is als iedereen mee mag doen en leren ze samenwerken.
Dit project is een echte aanrader en ik hoop dat jullie er net zo veel plezier aan beleven.